Cuvintele frumoase pot schimba stările noastre sufletești. Tot așa și gazda noastră din Polonia ne-a făcut șederea mai frumoasă, chiar dacă vremea a fost mohorâtă.
În această perioadă (20–25 martie) a avut loc cea de-a doua sesiune de învățare din cadrul proiectului Erasmus+ Basic Employability and Entrepreneurship Skills at a Young Age, coordonat de școala noastră. Tematica acestei sesiuni a fost „Dezvoltarea aptitudinilor de comunicare prin artă” — o temă care a adus în centru exprimarea liberă a ideilor, învățarea prin cooperare, exprimarea emoțiilor folosind desenul, muzica și dansul.
În prima zi am făcut cunoștință cu membrii școlii-gazdă și am vizitat școala. Tot în această zi s-au desfășurat activități în care s-au împletit cu succes activitățile individuale și pe grupe cu muzica și dansul, acestea fiind tot o formă de artă. Participanții au putut observa metode și tehnici despre employability care se pot învăța în școală: scrierea pe bețișoare de înghețată a unor întrebări și răspunsuri, storytelling, „job-ul meu de vis”, învățarea utilizând arta. Deoarece ne aflam în preajma sărbătorilor pascale, sesiunea de workshop a avut o tematică apropiată acestora: „Oul”. Oul a devenit subiectul central al workshopului, toate activitățile gravitând în jurul acestuia. Activitățile desfășurate au avut ca obiectiv principal dezvoltarea aptitudinilor de comunicare prin artă; fiecare participant și-a expus lucrul care îl face fericit zi de zi, iar copiii au transformat un ou fiert într-un personaj căruia i-au dat un nume.
Cea de-a doua zi ne-a găsit în mijlocul activităților de exprimare a creativității prin intermediul artei, activitate desfășurată la clasa a II-a, care, cu ajutorul unor pufuleți colorați, a realizat un tablou al junglei. Copiii și-au dezvoltat abilitatea de a munci în echipă și individual, pentru dezvoltarea încrederii în sine și a întrajutorării.
Ziua de miercuri, 22 martie, ne face cunoștință cu o faimoasă scriitoare de cărți pentru copii din Polonia, Ewa Rosolska, care își lansează noua sa carte într-un alt cadru decât cel obișnuit: într-o școală. Ziua continuă la fel de frumos precum a început, cu o sesiune nouă de workshop în care elementele foc, apă, vânt și pământ se împletesc armonios pentru realizarea unei sculpturi. Este evident faptul că, pentru a realiza o astfel de sculptură, trebuie să comunici cu partenerii din grup și să realizezi un produs comun care să unească toate cele patru elemente.
O nouă zi, 23 martie, joi, o nouă activitate — dar de data aceasta ne revine nouă să o desfășurăm: „Sesiuni lingvistice în clasa gazdă”. Fiecare țară participantă desfășoară o lecție de învățare a unor cuvinte specifice țării din care face parte, prezintă țara, dar și cultura acesteia. Apoi observăm o activitate de dezvoltare a gândirii, la clasa a II-a: Sudoku. Iar ziua se încheie cu o activitate de workshop, „Graffiti ca modalitate de comunicare prin artă”, în cadrul căreia se urmărește dezvoltarea aptitudinilor de comunicare și a creativității.
Ultima zi, 24 martie, este încheiată cu succes de copiii de la Szkoła Podstawowa nr 153 din Cracovia. Au realizat un spectacol cultural în care s-au prezentat dansuri moderne, cântece, balet, cântece la pian, vioară și chitară. Ei și-au prezentat hainele tradiționale și mâncarea — așadar, o latură a culturii lor.
Iată că sfârșitul de săptămână ne găsește cu o nouă experiență de viață și cu chef de vorbă, evident despre tot ce s-a întâmplat în Polonia.
Autori: participanții la mobilitate — prof. Slăvoacă Veronica, prof. Gabor-Borș Lucreția, prof. Gîmbuța Cătălin.
