CDEOȘ — Curriculum la decizia elevului

Prin curriculum la decizia elevului din oferta școlii – abreviat CDEOȘ, scris în unele documente ale școlii și C.D.E.O.Ș. – se înțeleg disciplinele opționale pe care Școala Gimnazială „Ștefan cel Mare” Bistrița le propune elevilor, în completarea disciplinelor din trunchiul comun. Oferta se construiește în fiecare an: cadrele didactice propun disciplinele, Consiliul profesoral avizează oferta, Consiliul de administrație o aprobă, iar elevii și părinții își exprimă opțiunea prin intermediul profesorului diriginte.

În unele documente apare și formularea mai veche, folosită în continuare în unele articole, „curriculum la decizia școlii” – de exemplu în schema orară pentru învățământul primar –, iar în Regulamentul de ordine interioară și abrevierea CDȘ. Este vorba despre același lucru.

Oferta de opționale la gimnaziu – anul școlar 2024–2025

Tabelul de mai jos reproduce oferta aplicată în anul școlar 2024–2025, așa cum este consemnată în Raportul privind starea învățământului 2024–2025. Oferta pentru anul școlar în curs va fi publicată aici după aprobarea ei în Consiliul de administrație. Până atunci, pentru disciplina opțională studiată de clasa copilului dumneavoastră vă rugăm să vă adresați dirigintelui sau secretariatului școlii.

Între obiectivele de curriculum asumate pentru anul școlar 2024–2025, raportul enumeră aplicarea ofertei la nivelul școlii pentru 2024–2025 și proiectarea ei pentru 2025–2026, respectarea metodologiilor referitoare la ofertele de CDEOȘ și fundamentarea acestora pe rezultatele analizei de nevoi, precum și „menținerea opționalului de robotică la clasa a VI-a”.

Tabelul acoperă numai clasele de gimnaziu (V–VIII). Pentru învățământul primar școala nu a publicat până acum lista disciplinelor opționale; pentru clasele pregătitoare–IV este publicat doar numărul de ore alocat, prezentat mai jos.

Cum se stabilește oferta și cine o aprobă

Procedura este descrisă în Regulamentul de organizare și funcționare (ROF) și în Regulamentul de ordine interioară (ROI) ale școlii pentru anul școlar 2025–2026.

• Consiliul profesoral „avizează oferta de curriculum la decizia școlii pentru anul școlar următor și o propune spre aprobare consiliului de administrație” (ROF 2025–2026, Art. 64, lit. i).
• Consiliul de administrație „aprobă oferta de curriculum la decizia elevului din oferta școlii” (ROF 2025–2026, Art. 20, alin. (2), lit. c). Aprobarea curriculumului la decizia școlii, la propunerea Consiliului profesoral, figurează și între hotărârile pe care le ia Consiliul de administrație (ROF 2025–2026, Art. 22).
• Profesorul diriginte „centralizează opțiunile pentru CDEOȘ exprimate de către elevi și părinți/reprezentanții legali ai acestora la nivelul fiecărei clase” (ROF 2025–2026, atribuțiile profesorului diriginte).
• Catedrele (comisiile metodice) păstrează, în dosarul propriu ținut în format electronic, „CDȘ – lista cursurilor opționale și programele cursurilor opționale avizate / propuse” (ROI 2025–2026, Art. 106, alin. 13).

Cum se formează grupele

ROF 2025–2026, Art. 5, alin. (23): „Clasele și grupele pentru curriculum la decizia școlii se formează în funcție de opțiunile elevilor, de spațiul existent în școală și de resursele umane. În cazul în care opțiunile sunt diversificate și nu există spațiu și profesori calificați, se aplică principiul majorității în stabilirea opțiunilor.”

ROI 2025–2026, Art. 18 „Stabilirea limbilor străine și a CDEOȘ”, alin. (2): „Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (C.D.E.O.Ș.) se proiectează în funcție de opțiunile elevilor/părinților, de spațiul existent în școală și de resursele umane disponibile. În cazul în care opțiunile sunt diversificate și nu există spațiu și profesori calificați se aplică principiul majorității în stabilirea opțiunilor.”

Drepturile elevilor

Potrivit ROF 2025–2026, Art. 100, elevii au:

• „dreptul de a fi consultați și de a-și exprima opțiunea pentru disciplinele din CDEOȘ, aflate în oferta educațională a unității de învățământ, în concordanță cu nevoile și interesele de învățare ale elevilor, cu specificul unității și cu nevoile comunității locale/partenerilor economici”;
• „dreptul de a studia discipline din CDEOȘ, în vederea obținerii de trasee flexibile de învățare”;
• „dreptul de a participa la disciplinele opționale organizate pe grupe/clase de elevi formate special în acest sens, în baza hotărârii Consiliului de administrație, în conformitate cu prevederile legale în vigoare”.

Elevii transferați în timpul anului școlar

ROF 2025–2026 prevede că „nu se susțin examene de diferență pentru disciplinele din curriculumul la decizia elevului din oferta școlii”, iar elevii transferați în timpul anului școlar „preiau disciplinele opționale ale clasei în care se transferă”.

Numărul de ore alocat – învățământul primar

Pentru clasele pregătitoare–IV, planul-cadru alocă între 0 și 1 oră pe săptămână pentru curriculumul la decizia școlii. Cifrele de mai jos sunt preluate din schema orară publicată de școală, care reproduce Anexa 1 la OMEN nr. 3371 / 12.03.2013.

Schema orară completă poate fi consultată aici: Scheme orare pentru învățământul primar (PDF).

Planul-cadru pentru învățământul gimnazial nu este disponibil momentan în format electronic, așa cum se arată și pe pagina Orare. Din acest motiv, numărul de ore alocat opționalelor la clasele V–VIII nu poate fi citat aici.

Ce își propune școala prin PDI 2025–2030

Prima dintre țintele strategice ale Proiectului de dezvoltare instituțională 2025–2030 este „promovarea unei oferte educaționale axate pe un curriculum la decizia elevului din oferta școlii, diversificat și atractiv, care să valorifice potențialul de învățare al fiecărui elev, să susțină integrarea copiilor cu dificultăți de învățare și implicit profilul de formare al absolventului din învățământul primar și gimnazial”.

În planul de implementare, obiectivul „personalizarea și diversificarea ofertei educaționale” cuprinde două activități: „aplicarea unor chestionare în rândul elevilor și părinților pentru stabilirea nevoilor educaționale concrete”, cu orizontul de timp „perioada februarie–martie”, și „elaborarea programelor școlare pentru CDEOȘ la nivelul școlii și avizarea acestora”. Responsabilă este întreaga echipă de cadre didactice.

Informații care urmează să fie completate

Pe această pagină lipsesc încă următoarele informații, care vor fi publicate pe măsură ce școala le pune la dispoziție:

• oferta de opționale pentru anul școlar în curs, după aprobarea ei în Consiliul de administrație;
• lista disciplinelor opționale pentru învățământul primar (clasele pregătitoare–IV);
• programele școlare ale opționalelor, avizate conform procedurii;
• calendarul concret al completării fișelor de opțiune și formularul de opțiune, dacă există.

Până la publicarea lor, informațiile pot fi solicitate dirigintelui, învățătorului sau secretariatului școlii.

Documente

• Raport privind starea învățământului 2024–2025 (PDF) – conține tabelul opționalelor reprodus mai sus
• Regulamentul de organizare și funcționare 2025–2026 (PDF)
• Regulamentul de ordine interioară 2025–2026 (PDF)
• Proiectul de dezvoltare instituțională 2025–2030 (PDF)
• Scheme orare pentru învățământul primar (PDF)

Pagini conexe

• Oferta școlii – ciclurile de învățământ și serviciile de sprijin
• Orare – orarele claselor și schemele orare (planurile-cadru)
• Documente manageriale – PDI, ROF, ROI, rapoarte
• Contact – programul secretariatului și datele de contact