Cabinet de sprijin

Cabinetul de sprijin este spațiul în care profesorii itineranți și de sprijin lucrează cu elevii cu cerințe educaționale speciale (CES) înscriși la Școala Gimnazială „Ștefan cel Mare” Bistrița. Activitatea se desfășoară atât în cabinet – individual sau pe grupe mici –, cât și în clasă, împreună cu profesorul de specialitate.

Această pagină reunește informațiile publicate până acum de școală. Cele mai recente documente disponibile sunt orarele serviciilor de sprijin pentru anul școlar 2025–2026 și Raportul privind starea învățământului pentru anul școlar 2024–2025. Datele pentru anul școlar 2026–2027 – orarul cabinetului, sala și programul de consultații pentru părinți – nu sunt încă publicate. Până atunci, pentru orice informație vă rugăm să vă adresați învățătorului sau dirigintelui clasei ori secretariatului școlii.

Ce se întâmplă în cabinetul de sprijin

Potrivit Raportului privind starea învățământului pentru anul școlar 2024–2025, procesul instructiv-formativ specific învățământului special integrat se desfășoară în cabinetul de sprijin – individual și pe grupe de cel mult 3 elevi – și în clasă, împreună cu profesorul de specialitate, la activitățile obișnuite ale învățământului de masă.

Tot potrivit raportului, pentru fiecare elev cu cerințe educaționale speciale diagnosticat de comisia de evaluare, profesorul de sprijin întocmește un Plan educațional de intervenție individualizat, în care sunt reflectate recomandările pe plan cognitiv, afectiv-motivațional și motric formulate de comisia de evaluare a Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională (CJRAE), de profesorii de specialitate și de diriginții claselor. Activitățile didactice se desfășoară cu respectarea obiectivelor pe termen lung, mediu și scurt prevăzute în acest plan, iar rezultatele evaluărilor periodice sunt aduse la cunoștința părinților, a profesorilor de specialitate și a diriginților.

Același raport descrie metodele folosite în cabinet: instruire diferențiată, centrată pe elev și pe particularitățile lui de vârstă, abordare transdisciplinară, fișe de lucru personalizate pentru fiecare elev, în funcție de nevoile și de evoluția lui, materiale audio-video, prezentări și platforme online, munca cu manualul și cu auxiliarele didactice, precum și culegeri de exerciții existente în biblioteca școlii.

Unde funcționează cabinetul

Proiectul de dezvoltare instituțională 2025–2030 arată că, în unul dintre cele două corpuri de clădire secundare ale școlii (Corpul B), funcționează patru cabinete: de consiliere psihopedagogică, cabinetul învățătorului și al profesorului de sprijin (itinerant), cabinetul de logopedie și cabinetul medical. Descrierea completă a spațiilor școlii se găsește pe paginile Despre școală și Resurse.

Numărul sălii și programul de consultații pentru părinți nu au fost publicate până acum de școală.

Cine asigură serviciile de sprijin

Proiectul de dezvoltare instituțională 2025–2030 consemnează, între punctele tari ale școlii, încadrarea cu profesor de sprijin, consilier școlar și logoped, respectiv existența unui învățător de sprijin pentru elevii cu CES din ciclul primar și a unui profesor de sprijin pentru elevii cu CES din ciclul gimnazial.

Conform orarelor publicate pentru anul școlar 2025–2026, serviciile de sprijin au fost asigurate de:

• Prof. Tătar Rodica – profesor itinerant / de sprijin pentru clasele V–VIII. Orarul este emis pe antetul Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională Bistrița-Năsăud.
• Prof. Marti Andreea Veronica – profesor itinerant și de sprijin pentru învățământul primar, clasele I–IV.

Repartizarea pe clase din anul școlar 2025–2026 se poate consulta în cele două orare, atașate mai jos.

Elevi cu CES în anul școlar 2024–2025

Raportul privind starea învățământului pentru anul școlar 2024–2025 consemnează următoarele cifre:

Cele două cifre măsoară lucruri diferite, așa cum apar ele în raport: prima este numărul elevilor din ciclul primar care au avut certificat CES, a doua este numărul elevilor de gimnaziu care au frecventat cabinetul de sprijin. Numărul total al elevilor de gimnaziu cu certificat CES nu este precizat în raport. Datele pentru anul școlar curent nu au fost încă publicate.

Drepturile elevilor cu CES

Regulamentul de organizare și funcționare al școlii pentru anul școlar 2025–2026 prevede că elevii cu cerințe educaționale speciale integrați în învățământul de masă beneficiază de toate drepturile celorlalți elevi, precum și de servicii de sprijin asigurate de cadre didactice specializate în problematica copiilor și elevilor cu dizabilități sau nevoi speciale.

Regulamentul mai prevede că:

• elevii cu CES beneficiază de condiții de egalizare a șanselor, în funcție de tipul de tulburare, afecțiune sau dizabilitate, atât pe parcursul procesului de învățare, cât și la susținerea Evaluării Naționale și a examenelor organizate la nivelul școlii, conform metodologiilor aprobate prin ordin al ministrului educației;
• interdicția de a folosi telefoane mobile sau alte echipamente de comunicații electronice în timpul examenelor, olimpiadelor și concursurilor școlare nu se aplică echipamentelor pe care elevii cu CES sunt autorizați să le folosească;
• între comisiile care funcționează la nivelul școlii se află și Comisia de acordare a drepturilor bănești pentru elevii cu CES.

Un exemplu de aplicare: la simularea Evaluării Naționale din 2025 au fost înregistrate 6 cereri de adaptare, conform procedurii privind egalizarea șanselor pentru elevii cu CES – una doar cu prelungirea timpului de lucru cu cel mult două ore și cinci cu materiale, sală separată și prelungirea timpului de lucru cu cel mult două ore (Raportul privind starea învățământului 2024–2025).

Cui se adresează părinții

Regulamentul de organizare și funcționare stabilește că, la începutul anului școlar și ori de câte ori este nevoie, profesorul diriginte informează elevii și părinții cu privire la serviciile disponibile la nivelul școlii – consiliere școlară, logopedie, sprijin educațional, mediere școlară. Tot dirigintele colaborează cu profesorul itinerant și de sprijin și informează Consiliul de administrație în legătură cu barierele întâmpinate de elevii cu dizabilități în privința accesului și a participării la activitățile curriculare, extracurriculare și extrașcolare.

Pentru referirea și orientarea școlară a elevilor cu CES, școala colaborează cu Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională (CJRAE) Bistrița-Năsăud.

Informații care nu sunt încă publicate. Școala nu a publicat până acum sala și programul de consultații ale cabinetului de sprijin, datele de contact directe ale profesorilor de sprijin și nici pașii pe care trebuie să îi urmeze un părinte pentru evaluarea copilului și obținerea certificatului de orientare școlară și profesională. Aceste informații vor fi adăugate pe pagină după ce ne sunt transmise de școală. Până atunci, vă rugăm să vă adresați învățătorului sau dirigintelui clasei ori secretariatului școlii.

Orarele serviciilor de sprijin

Orarele pentru anul școlar 2026–2027 vor fi publicate aici și pe pagina Orare de îndată ce sunt aprobate. Orarul cabinetului logopedic și orarul consilierului școlar nu au putut fi preluate; urmează să fie solicitate școlii.

Proiecte și activități pentru elevii cu CES

Simpozionul TEACH-ART-CES și concursul „O lume în culori”

Școala organizează Simpozionul Național TEACH-ART-CES, ajuns la ediția a IV-a, și Concursul Național de creație plastică dedicat elevilor cu CES „O lume în culori”, în parteneriat cu Casa Corpului Didactic Bistrița-Năsăud, Inspectoratul Școlar Județean Bistrița-Năsăud, Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Bistrița, Centrul Școlar de Educație Incluzivă „Lacrima” Bistrița, Institutul de Cercetări, Politici și Evaluare în Educație și Asociația Profesorilor și Dascălilor de Pretutindeni. Potrivit anunțului publicat de școală, ediția a IV-a a simpozionului a fost programată online, în data de 9 iunie 2026. Regulamentele și ghidurile edițiilor anterioare se găsesc pe pagina Proiecte.

Potrivit Raportului privind starea învățământului 2024–2025, proiectul TEACH-ART-CES a fost scris, coordonat și implementat de prof. Tătar Rodica, alături de prof. Stoica Alexandra și prof. Lazaric Anca.

Toți egali în fața educației!

Proiectul „Toți egali în fața educației!”, coordonat de directorul adjunct prof. Palalogos Melania, s-a desfășurat în perioada noiembrie 2022 – iunie 2023 și a avut ca grup țintă 25 de elevi cu C.E.S. din ciclul primar și gimnazial ai școlii; din echipa de proiect a făcut parte și prof. Tătar Rodica, profesor de sprijin. În anul școlar 2024–2025, proiectul s-a numărat printre activitățile extrașcolare finanțate de Primăria Bistrița. Descrierea completă se află pe pagina Proiecte – Incluziune, toleranță și prevenirea violenței.

Voluntariat și concursuri

În anul școlar 2024–2025, elevii cu CES au fost implicați în acțiuni de voluntariat desfășurate în cadrul SNAC, precum și în parteneriate cu Asociația Tineri pentru Comunitate, Asociația POV 21, Asociația Impact Bistrița, Serviciul Județean al Arhivelor Statului, Crucea Roșie Română și Centrul Școlar de Educație Incluzivă „Lacrima” Bistrița. Elevii au participat, alături de clasele lor sau individual, la concursuri județene, regionale și naționale, unde au obținut premii și mențiuni. Rezultatele nominale sunt consemnate în Raportul privind starea învățământului 2024–2025.

Documente

• Orar profesor de sprijin, clasele I–IV – 2025–2026 (PDF)
• Orar profesor de sprijin, clasele V–VIII – 2025–2026 (PDF)
• Raport privind starea învățământului 2024–2025 (PDF) – capitolul „Educația incluzivă”
• Proiectul de dezvoltare instituțională 2025–2030 (PDF)
• Regulamentul de organizare și funcționare 2025–2026 (PDF)
• Demersuri inovative privind integrarea elevilor cu CES – abordare interdisciplinară, 2023 (PDF) – ghid de lucrări ale cadrelor didactice, realizat în cadrul simpozionului TEACH-ART-CES

Informații conexe

• Orare – orarele claselor, ale serviciilor de sprijin și schemele orare
• Proiecte – proiectele educaționale ale școlii, între care cele dedicate elevilor cu CES
• Erasmus+ – proiectul „Între nonformal și outdoor pentru o școală mai incluzivă”
• Resurse și Despre școală – spațiile și dotarea unității
• Contact – datele de contact ale secretariatului