Învățarea nu se oprește la ușa clasei.

Școala Gimnazială „Ștefan cel Mare” Bistrița derulează în fiecare an școlar un portofoliu amplu de proiecte educative, de la simpozioane și concursuri naționale până la proiecte de clasă. Pagina reunește proiectele din ultimii ani, grupate pe domenii: educație pentru sănătate și sport, incluziune și prevenirea violenței, științe și protecția mediului, cultură, lectură și tradiții, voluntariat, respectiv dezvoltarea profesională a cadrelor didactice.

Documente de referință

Simpozioane și concursuri naționale

Simpozionul TEACH-ART-CES și Concursul Național de creație plastică „O lume în culori”

Domeniul: educație incluzivă, creație plastică
Organizator: Școala Gimnazială „Ștefan cel Mare” Bistrița

Școala Gimnazială „Ștefan cel Mare” Bistrița are plăcerea de a vă invita la cea de-a IV-a ediție a Simpozionului Național TEACH-ART-CES și la Concursul Național de creație plastică dedicat elevilor cu CES, cu tema „O LUME ÎN CULORI”, organizate în parteneriat cu:

• Casa Corpului Didactic Bistrița-Năsăud;
• Inspectoratul Școlar Județean Bistrița-Năsăud;
• Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Bistrița;
• Centrul Școlar de Educație Incluzivă „Lacrima”, Bistrița;
• Institutul de Cercetări, Politici și Evaluare în Educație;
• Asociația Profesorilor și Dascălilor de Pretutindeni.

Evenimentele sunt dedicate cadrelor didactice și elevilor cu CES din învățământul de masă și din centrele de educație incluzivă.

Perioada de înscriere a lucrărilor pentru ambele secțiuni: 18–22 mai 2026. Regulamentele complete și detaliile privind înscrierea sunt disponibile în documentele de mai jos. Participarea la Simpozion nu este condiționată de participarea la Concurs și invers.

Simpozionul Național TEACH-ART-CES se va desfășura online în data de 9 iunie 2026, fiind inclus în oferta de formare a Casei Corpului Didactic Bistrița-Năsăud. Lucrările înscrise în cadrul Concursului Național de creație plastică „O LUME ÎN CULORI” vor fi expuse într-o expoziție organizată la Școala Gimnazială „Ștefan cel Mare” din Bistrița.

Vă așteptăm să fiți parte dintr-o inițiativă care valorizează creativitatea și incluziunea în educație.

Regulamente, ediția a IV-a (2025-2026)

Ghidurile simpozionului și publicațiile edițiilor anterioare

• Ghidul simpozionului TEACH-ART-CES, ediția I, 2023
• E-book „Artă și culoare”, ediția I, 2023
• Ghidul simpozionului TEACH-ART-CES, ediția a II-a, 2024
• E-book „Artă și culoare”, ediția a II-a, 2024
• Ghidul simpozionului TEACH-ART-CES, ediția a III-a, 2025
• E-book „Artă și culoare”, ediția a IV-a, 2025
• Ghidul simpozionului TEACH-ART-CES, ediția a IV-a, 2026
• Ghidul de lucrări ale cadrelor didactice „Demersuri inovative privind integrarea elevilor cu CES – abordare interdisciplinară” (PDF) – activitate desfășurată în cadrul simpozionului național TEACH-ART-CES
• E-book „Artă și culoare”, ediția I, 2023 – versiunea online

Expoziția concursului național interdisciplinar „Artă și culoare” – „Iarna, anotimpul copilăriei”, 2024

Lucrările înscrise în concurs au fost expuse și fotografiate, pe secțiuni de vârstă:

• Grădiniță – clasa pregătitoare
• Clasele I-IV
• Clasele V-VIII
• Liceu

Educație pentru sănătate și sport

Isteți, frumoși și sănătoși

Domeniul: educație pentru sănătate
Durata: anul școlar 2024-2025
Responsabil: prof. înv. primar Șomotecan Maria
Membri: prof. înv. primar Pojar Camelia; director adjunct prof. Palalogos Melania
Parteneri: Școala Gimnazială „Ștefan cel Mare”, Bistrița, județul Bistrița-Năsăud; Cabinet medical individual dr. Ciuzan Andreea Maria
Colaboratori: cadrele didactice din școală
Beneficiari direcți: elevii și cadrele didactice
Beneficiari indirecți: părinții elevilor și locuitorii orașului Bistrița

Argument

Omul, privit în ansamblul său, nu poate fi văzut decât ca un întreg. Luat în parte, nu facem decât să fragmentăm această unitate și să o analizăm disociat, fapt care ne îndepărtează de adevăr. La fel și sănătatea trebuie observată într-o manieră holistică. Proasta funcționare a unui organ aduce suferința întregului organism; așa că nu doar simbolistic putem afirma că partea include întregul.

Neapreciată de mulți la adevărata ei valoare, sănătatea are repercusiuni asupra stării întregului organism. Motivul pentru care s-a realizat acest proiect este menținerea stării de sănătate a elevilor ca o premisă a succesului școlar și nu numai.

Astfel se va avea în vedere o explicare corespunzătoare și cât mai eficientă a importanței igienei personale, a alimentației echilibrate și corecte, a obiceiurilor vicioase care apar în această perioadă la copii și a modului în care ele pot fi îndreptate, cât și a controlului în cabinete de specialitate la măcar 6 luni, pentru o eficientizare maximă a stării de sănătate.

Formarea unui stil de viață sănătos devine o condiție esențială pentru o dezvoltare armonioasă a personalității copilului. Astfel se va urmări promovarea cunoștințelor corecte privind diferite aspecte ale sănătății și formarea de atitudini și deprinderi indispensabile unui comportament responsabil și sănătos. Educația pentru sănătate trebuie să înceapă la vârste mici, pentru că în această etapă se dobândesc obiceiuri care sunt relevante activităților ulterioare.

Scopul proiectului

Formarea unei atitudini pozitive și responsabile față de sănătatea proprie și a celor din jur, prin obținerea unor rezultate concrete în păstrarea stării de sănătate și prevenirea îmbolnăvirilor.

Obiectivele proiectului

În cadrul activităților desfășurate, copiii vor fi capabili:

• să explice noțiunile de sănătate și boală;
• să își însușească norme de comportament care să asigure sănătatea personală și prevenirea îmbolnăvirilor;
• să cunoască și să aplice reguli de igienă personală și colectivă;
• să explice necesitatea controlului periodic la cabinetul medical;
• să identifice factorii de risc ce dăunează sănătății și să îi evite.

Calendarul activităților

Ziua Europeană a Sportului Școlar

Domeniul: sport și educație prin mișcare
Ediția 2025: 26 septembrie 2025
Autoarea materialului: prof. Alexandra Stoica

Pe 26 septembrie 2025, școala noastră a celebrat Ziua Europeană a Sportului Școlar (European School Sport Day – ESSD), un eveniment ajuns la ediția a XI-a, desfășurat sub deviza „Education through Movement” și parte integrantă a programului #BeActive din cadrul Săptămânii Europene a Sportului (23–30 septembrie 2025).

Anul acesta, accentul a fost pus pe cooperarea dintre școli și cluburile sportive din comunitate, oferind elevilor oportunitatea de a descoperi și experimenta diverse forme de mișcare și sport alături de profesioniști dedicați.

Săptămâna a fost plină de activități dinamice: jocuri sportive, crosuri, activități de echipă și demonstrații oferite de sportivi locali. Evenimentele nu s-au limitat doar la curtea școlii, ci au continuat în sălile și bazele sportive ale partenerilor noștri, care ne-au primit cu entuziasm și profesionalism. Cluburile gazdă au oferit elevilor o experiență autentică, prin care au putut descoperi atmosfera antrenamentelor de performanță și spiritul de echipă specific fiecărui sport.

Printre partenerii care au făcut posibil acest eveniment se numără:

• Clubul Sportiv de Gimnastică CSM Bistrița, antrenor Mirela Vug, care a oferit o demonstrație spectaculoasă de grație și forță;
• Clubul Sportiv de Handbal Gloria Bistrița, antrenor Paraschiv Magdalena, ale cărui jucătoare au inspirat elevele prin spiritul lor de echipă și perseverență;
• Universitatea Babeș-Bolyai, Facultatea de Educație Fizică și Sport, care a contribuit la promovarea mișcării ca stil de viață sănătos;
• Salvamont Bistrița, care a adus în atenția elevilor importanța mișcării în natură și a spiritului de aventură;
• Sala de Tenis de Masă „Gheorghe Bozga”, sub îndrumarea antrenorului Bulbuc Emilian Teodor și a sportivilor de performanță Nămuleac Ilie, Niculae Andrei, Rus Flavius, Bogdan Raul, Taloș Antonio și Firican Andrei, care au oferit un moment demonstrativ impresionant;
• Professional FightGym, reprezentat de Ionel Burduhos și Sebastian Lutaniuc, care au captivat publicul cu exerciții de forță, coordonare și autoapărare.

Prin aceste parteneriate, elevii au avut ocazia să descopere frumusețea și diversitatea sportului, să interacționeze cu modele autentice și să înțeleagă că mișcarea nu înseamnă doar competiție, ci și colaborare, respect și prietenie. Atmosfera evenimentului a fost una de sărbătoare, în care sportul a devenit limbajul comun al tuturor participanților – elevi, profesori, antrenori și invitați.

Ziua Europeană a Sportului Școlar 2025 a demonstrat încă o dată că educația prin mișcare unește comunitatea și formează caractere. Mulțumim tuturor partenerilor, profesorilor și elevilor care au contribuit la succesul acestei zile! Să rămânem #BeActive – nu doar o zi, ci în fiecare zi!

Incluziune, toleranță și prevenirea violenței

Toți egali în fața educației!

Domeniul: cultural-artistic, literatură, domeniul științific
Perioada de implementare: noiembrie 2022 – iunie 2023
Coordonator: prof. Palalogos Melania (director adjunct)
Echipa de proiect: prof. Tătar Rodica (profesor de sprijin), prof. Feldrihan Claudia (inspector școlar), prof. Lupuți Monica (consilier educativ), Borzei Mirela (profesor pentru învățământul primar), Pop Loredana (profesor pentru învățământul primar)
Grup țintă și beneficiari direcți: 25 de elevi cu C.E.S. din ciclul primar și gimnazial ai școlii
Beneficiari indirecți: colegii elevilor, părinții acestora, cadrele didactice implicate în activitățile proiectului

Argument

Lumea în care trăim este o lume în care toți suntem asemănători, dar în același timp și foarte diferiți. Nevoia de a împărtăși experiențele, de a avea mereu alături pe cineva ne determină să ne organizăm în grupuri și să ne acceptăm unii pe alții, indiferent de dezvoltarea noastră fizică și/sau cognitivă. Jocul, creațiile literare și cele artistice au fost întotdeauna o punte de legătură între copii ce provin din medii sociale și școlare diferite.

Scop

Dezvoltarea potențialului creativ și competitiv al elevilor cu cerințe educative speciale din școală prin folosirea artei și a creațiilor literare, în spiritul colaborării, al relaționării pozitive și al asigurării de șanse egale tuturor copiilor, precum și crearea unui mediu educațional bazat pe acceptare, toleranță și diversitate.

Obiective

• dezvoltarea abilităților de creație artistică și literară în rândul celor 25 de elevi cu C.E.S. din școală, ciclul primar și gimnazial;
• crearea unui mediu educațional bazat pe acceptare, toleranță și diversitate;
• stimularea și dezvoltarea potențialului creativ al celor 25 de elevi cu C.E.S.;
• dezvoltarea spiritului de colaborare între copii, în vederea realizării sarcinilor date.

Activități

• A1 – lansarea proiectului în școală;
• A2 – atelier de creație plastică „Vine, vine Moș Crăciun!”;
• A3 – concursul de creație artistică „Copil ca tine sunt și eu”;
• A4 – „Este ziua mea – ziua copilului” (activitate de 1 Iunie, Ziua Copilului);
• A5 – evaluarea și diseminarea rezultatelor proiectului.

Copilărie fără bullying, violență și discriminare

Domeniul: proiect educațional de prevenire a violenței în mediul școlar
Coordonatori proiect: prof. Lupuți Monica, prof. Szakacs Griga Teodora
Echipa de proiect: prof. Palalogos Melania – director adjunct, prof. Lazaric Anca, prof. Pișta Andrea, prof. Feldrihan Claudia, informatician Marusac Simona

Argument

Școala, în momentul de față și în contextul actual, trebuie privită ca fiind una dintre subcomponentele esențiale ale societății, în care putem observa, la nivel micro, o întreagă societate și comunitate, fie urbană, fie rurală. Școala este locul în care se manifestă carențele în educație, beneficiile unei educații de calitate, ca și problemele sociale și reușita ori eșecul în soluționarea acestora.

Cea mai bună soluție pentru prevenirea/combaterea violenței în mediul școlar este ca partenerii să apeleze la cooperare și activități integrate, într-o adevărată rețea, prin care, pe de o parte, se asigură un climat de siguranță școlară, iar pe de altă parte, se identifică principalele cauze și surse de risc pentru acest climat.

Dintre cauzele violenței se pot menționa carențele în educația primită în „cei șapte ani de acasă”, înclinațiile personale, uneori mai „rebele”, chiar climatul existent la școală și, în general, mediul în care evoluează toți actorii principali: copii/elevi, părinți, profesori etc.

Privită dintr-o perspectivă pragmatică, școala este prima „întreprindere” în care copiii/elevii și părinții se întâlnesc cu ceilalți „acționari”: profesori, alți copii/elevi și părinți, autorități centrale și locale. Evident, această întreprindere nu poate fi izolată de sfera mai largă, de societatea în care evoluează, iar influențele externe exercitate asupra ei sunt atât pozitive, cât și negative, astfel încât, pentru a se asigura una dintre premisele esențiale – cea de siguranță în grădiniță/școală și în zona adiacentă – este necesară cooperarea în rețea, pentru asigurarea climatului de siguranță preșcolară/școlară.

Pentru aceasta, școala trebuie sprijinită, deoarece provocările actuale nu pot fi combătute numai în mediul formal grădiniță/școală, iar educația tinerei generații în spiritul corectitudinii și al prevenirii tendințelor delincvente nu poate fi lăsată exclusiv pe seama grădiniței/școlii și asumată numai de grădiniță/școală.

Proiectul se derulează pe parcursul unui an școlar, anul 2021-2022, în cadrul Școlii Gimnaziale „Ștefan cel Mare” și creează un cadru propice pentru cunoașterea, cercetarea și promovarea elementelor de non-violență, o incursiune interioară care să îi apropie pe elevi unii de alții, o radiografie a bullyingului școlar și găsirea unor căi de eliminare a agresivității sub orice formă în mediul școlar, pentru a crea un climat de siguranță și de încredere pentru fiecare elev.

Activitățile proiectului

Științe și educație pentru mediu

Spațiul cosmic și umanitatea

Domeniul: științe
Perioada de implementare: octombrie 2024 – iunie 2025
Coordonator proiect: prof. Miclea Eugenia
Echipa de proiect: prof. Palalogos Melania – director adjunct, prof. Lupuți Monica, prof. Lazaric Anca, prof. Ursăcheanu Carmen, prof. înv. primar Ganea Sanda
Grup țintă: elevi din ciclul primar și gimnazial ai Școlii Gimnaziale „Ștefan cel Mare”

Argument

Săptămâna Mondială a Spațiului Cosmic este o sărbătoare internațională a științei și tehnologiei și a contribuțiilor acestora la îmbunătățirea condiției umane. Adunarea Generală a ONU a declarat, în anul 1999, ca Săptămâna Mondială a Spațiului Cosmic să aibă loc în fiecare an între 4 și 10 octombrie. Aceste date marchează două evenimente:

• 4 octombrie 1957 – lansarea primului satelit artificial al Terrei, Sputnik 1, care a deschis calea explorării spațiului cosmic;
• 10 octombrie 1967 – semnarea Tratatului asupra principiilor care guvernează activitățile statelor în explorarea pașnică a spațiului cosmic, inclusiv a Lunii și a celorlalte corpuri cerești.

Această săptămână este coordonată de către Națiunile Unite, cu sprijinul Asociației pentru Săptămâna Mondială a Spațiului Cosmic și al coordonatorilor locali din multe țări. Săptămâna Mondială a Spațiului Cosmic este cel mai mare eveniment educativ din domeniul spațiului la nivel mondial.

De fiecare dată când privim seara cerul înstelat ne întrebăm ce se ascunde oare în spatele acestor milioane de puncte sclipitoare, ce forme îmbracă acest vast necunoscut și ce am descoperi dacă am putea vedea mai departe decât ne permite modestul nostru văz sau telescoapele optice construite în acest sens. Posibilitatea de a zbura în spațiu a revoluționat știința spațiului cosmic.

Scop

Stimularea interesului elevilor pentru astronomie și pentru știință în general, pentru cercetarea spațiului cosmic și pentru redescoperirea locului nostru în Univers, precum și implicarea fetelor în studiul științelor:

• conștientizarea rolului științei în realizarea unei societăți evoluate, mai echitabile, mai pașnice;
• abordarea interdisciplinară a cercetării științifice;
• promovarea educației cu privire la spațiul cosmic.

Obiective

• O1 – prezentarea evenimentului WORLD SPACE WEEK;
• O2 – stimularea imaginației și a inventivității elevilor cu preocupări în domeniul astronomiei;
• O3 – conștientizarea interdependenței om – natură.

Activități

• A1 – „Orașul meu în viitor”;
• A2 – „Evoluția vieții pe Pământ”;
• A3 – „Schimbări climatice – influențe”.

Prietenii lui R

Domeniul: protecția mediului
Perioada de implementare: octombrie 2024 – iunie 2025
Coordonator: prof. înv. primar Pojar Camelia
Echipa de proiect: elevii clasei a II-a D („Clasa leilor”) și părinții lor

Argument

„Nu putem schimba pe alții, dar, dacă ne putem schimba pe noi înșine, putem înceta schimbarea înfățișării Pământului.” (Melody Beattie)

Scop

Îmi propun ca acest proiect să se deruleze pe tot parcursul ciclului primar, având ca scop dezvoltarea capacității de cunoaștere și înțelegere a problemelor legate de poluare, formarea unor comportamente corecte de reducere, reutilizare și reciclare a deșeurilor, cultivarea încrederii elevilor în puterea lor de a schimba lucrurile în bine.

Obiective

• să își însușească conceptul de grijă față de planetă și noi obiceiuri în acest sens;
• să cunoască regulile de bază ale colectării separate corecte a deșeurilor;
• să identifice acțiuni concrete de reducere, reutilizare și reciclare a deșeurilor generate;
• să își asume responsabilități privind sortarea și depozitarea deșeurilor;
• să realizeze lucrări originale și utile folosind materiale reciclabile.

Activități

• A1 – „Prietenii lui R”;
• A2 – „Cutia lui R”;
• A3 – „Creativitate în utilizarea deșeurilor”.

Ziua Gărzii Naționale de Mediu

Pe data de 12 martie, în fiecare an, se sărbătorește „Ziua Gărzii Naționale de Mediu”.

Pentru a marca această zi festivă, în spiritul protejării naturii, joi, 12 martie, la ora 10.00, un reprezentant al Gărzii Naționale de Mediu a informat elevii Școlii Gimnaziale „Ștefan cel Mare” despre factorii care poluează mediul și despre ariile protejate din județul nostru.

Cultură, lectură și tradiții

Reading for Life

Domeniul: cultural, literatură
Perioada de implementare: noiembrie 2024 – mai 2025
Coordonator: prof. dr. Feldrihan Claudia
Echipa de proiect: director adjunct prof. Palalogos Melania, prof. consilier educativ Lupuți Monica

Activități

• A1 – „Mitul lui Moș Crăciun” (miniateliere de lectură, scriere creativă, arte plastice, muzică, limbi străine);
• A2 – #ZICI2025 (în funcție de tematica propusă de CIR);
• A3 – concurs cu două secțiuni, dicție și „public speaking”, cu tema „Școala digitală”.

Prietenii cărților

Domeniul: cultural, literatură
Perioada de implementare: octombrie 2024 – iunie 2025
Coordonator: prof. înv. primar Pojar Camelia
Grup țintă: elevii clasei a II-a D

Argument

Lectura are acum concurenți redutabili, care îi amăgesc cel mai mult pe cei mici. Este necesar să găsim modalități atractive prin care să le stârnim elevilor interesul pentru lectură încă de la debutul școlarității.

Scop

Înțelegerea lecturii ca o plăcere, un izvor de relaxare, un mijloc de dezvoltare a vocabularului și a creativității.

Obiective

• apropierea copiilor de carte și de cuvântul scris;
• formarea unei atitudini de grijă și respect față de carte;
• stimularea gustului pentru lectură;
• familiarizarea copiilor cu diferite tipuri de scriere;
• îmbunătățirea comunicării orale;
• cunoașterea instituțiilor care se ocupă de apariția, distribuirea sau păstrarea cărților;
• stimularea imaginației și a creativității verbale;
• împărtășirea experiențelor personale.

Copilăria, lumea poveștilor

Domeniul: cultural-artistic, educație civică
Perioada de implementare: noiembrie 2023 – iunie 2024
Locul de desfășurare: Școala Gimnazială „Ștefan cel Mare”, Bistrița / Biblioteca Județeană „George Coșbuc”, Bistrița
Număr de participanți: aproximativ 100 de elevi
Coordonatori: Buf Monica, Borzei Mirela, Morar Horațiu, Marusac Simona, Tătar Rodica
Colaboratori: Vâju Bianca, profesor diriginte al clasei a V-a C
Parteneri: Biblioteca Județeană „George Coșbuc”, Bistrița
Grup țintă: elevii claselor pregătitoare C și D și elevii claselor a V-a C și D de la Școala Gimnazială „Ștefan cel Mare”, Bistrița

Argument

Cu cât copilul se apropie mai devreme de lectură, cu atât mai importante și mai durabile vor fi efectele ei în domeniul limbajului, al comunicării, al comportamentului și al socializării lui. Prin activitățile acestui proiect dorim să le formăm copiilor un vocabular bogat în conținuturi potrivite pentru vârsta lor, să le îndrumăm pașii spre tainele cărților, copiii să se poată exprima liber, să își exprime propriile idei, sentimente, trăiri, să poată interrelaționa mai ușor.

Scopul proiectului

Stimularea interesului pentru lectura individuală și colectivă în perioada preșcolară și școlară, în vederea dezvoltării și activizării vocabularului și a dobândirii tehnicilor de muncă intelectuală.

Obiectivele proiectului

• atragerea efectivă a elevilor în organizarea unor activități cu caracter extracurricular, conducând la creșterea numerică și calitativă a acestor activități;
• atragerea elevilor spre lectură și cultivarea pasiunii pentru cultură și frumos;
• sensibilizarea elevilor pentru diferențierea binelui de rău, pornind de la modelul personajelor din povești;
• stimularea imaginației și a creativității elevilor în confecționarea unor măști din materiale diverse;
• stimularea talentului artistic și a imaginației creatoare;
• formarea unei atitudini de grijă și respect față de carte.

Proiect educativ „Arc peste timp”

Domeniul: cultural-artistic – folclor, tradiții, obiceiuri
Perioada de implementare: octombrie 2024 – iunie 2025
Grup țintă: 500 de elevi din ciclul primar și gimnazial

1 Decembrie – Ziua Națională a României

A devenit deja tradiție ca elevii și cadrele didactice ale Școlii Gimnaziale „Ștefan cel Mare” din Bistrița să dea onorul Zilei Naționale în straiele străbunilor. Așa s-a întâmplat și miercuri, în semn de respect și de prețuire față de simbolurile și însemnele naționale, când ia și cămașa tradițională au fost îmbrăcate cu mândrie. Atât școlarii din clasele primare, cât și cei de gimnaziu au confecționat stegulețe, brățări, afișe sau au realizat desene cu simbolurile naționale. Sub genericul „Mândru că sunt român”, copiii au fost încurajați să își exprime gândurile, emoțiile, sentimentele pe care le trăiesc de Ziua Națională, precum și bucuria de a fi români.

Oameni și locuri

Domeniul: istorie, geografie, literatură, arte
Perioada de implementare: octombrie 2024 – iunie 2025
Coordonatori: Pojar Camelia, Gherman Adela, Sas Lia Maria, Ureche Lenuța
Echipa de proiect: elevii claselor a II-a D și a IV-a D, C și E

Argument

Avem o țară minunată, clădită pe jertfa a sute de mii de viteji. Suntem datori să nu-i uităm și să-i slăvim din toată inima noastră. Suntem datori să cunoaștem locurile țării, istoria și geografia lor, să păstrăm și să respectăm moștenirea strămoșilor. Ca dascăli, avem datoria sacră de a educa micii școlari în acest sens, de a le insufla dragostea pentru țara în care s-au născut și cresc. Avem datoria de a le insufla sentimentul de patriotism și mândrie prin activități concepute în așa fel încât copiii să descopere și să învețe lucruri noi despre țara și poporul nostru, despre marile valori ale neamului românesc. Am conceput acest proiect din dorința de a ajuta elevii să cunoască locuri din județ și din țară, de a le oferi modele de oameni ale căror fapte au marcat istoria neamului.

Scop

Cunoașterea unor elemente specifice care definesc portretul spiritual al poporului român, îmbogățirea cunoștințelor despre istoria și geografia locurilor vizitate.

Obiective

• O1 – să recunoască în zonele vizitate elemente de relief și vegetație cunoscute;
• O2 – să audieze cu interes o lectură istorică;
• O3 – să cunoască importanța istorică a zilelor de 1 Decembrie, 15 ianuarie, 24 ianuarie;
• O4 – să recunoască mari personalități ale istoriei neamului;
• O5 – să cunoască sau să rețină informații despre realizările acestora, în diverse domenii.

Zâmbiricii promovează România

Domeniul: cultural-artistic, educație civică, voluntariat, proiect caritabil
Perioada de implementare: decembrie 2023 – iunie 2024
Locul de desfășurare: Școala Gimnazială „Ștefan cel Mare”, Bistrița
Număr de participanți: aproximativ 50 de elevi
Coordonatori: Borzei Mirela, Buf Monica, Stoica Alexandra, Tătar Rodica, Marusac Simona
Echipa de proiect: profesori pentru învățământ primar, profesori diriginți și alte cadre didactice implicate

Parteneri

• Complexul Muzeal Bistrița-Năsăud, cu sediul pe str. General Grigore Bălan nr. 19, reprezentat de director Moldovan Anuța Lavinia, manager Gavrilaș George și muzeograf Alina Lehaci;
• Asociația Fantom, cu sediul în Bistrița, str. Toamnei nr. 8, președinte Rotaru Mihai, reprezentată de coordonatorii Hoza Leontina și Rusu Alexandrina, de la centrul de socializare „La Șezătoare”;
• Serviciul Județean al Arhivelor Naționale, cu sediul în Bistrița, str. Gării nr. 3-5, reprezentat de dr. Vlașin Cornelia, șef Serviciu Județean la Arhivele Naționale Bistrița-Năsăud;
• Parohia Ortodoxă Română „Sfântul Dimitrie Izvorâtorul de Mir”, cu sediul în Dipșa nr. 8, jud. Bistrița-Năsăud, reprezentată de preot Liviuț Tătar;
• Asociația Tineri Pentru Comunitate Bistrița, cu sediul în str. Vasile Conta nr. 1, reprezentată de Cristina-Maria Hangea și Iulia-Ioana Cihărean;
• Mănăstirea „Nașterea Maicii Domnului”, comuna Piatra Fântânele, reprezentată prin maica stareță Pamfilia, în calitate de coordonator.

Argument

„Un popor care nu își cunoaște istoria este ca un copil care nu își cunoaște părinții.” (Nicolae Iorga)

Formarea personalității copiilor necesită activități variate; acestea pot juca un rol deosebit în dezvoltarea lor, în special atunci când elevii sunt implicați afectiv și când temele propuse ajung să-i capteze. Acest proiect presupune îmbinarea activităților cultural-artistice care promovează țara, obiceiurile, tradițiile și spiritul civic.

Nimic nu este mai plăcut decât o creație artistică, chiar și digitală sau literară, izvorâtă din inima unui copil, care se concentrează cu precădere pe întărirea laturii de identitate a elevilor și pe cultivarea patriotismului. Realizarea unor lucrări duce la dezvoltarea simțului artistic, educă gustul pentru frumos și îi motivează pe copii să-și exprime sentimentele. Interesul copiilor de a-și promova țara ne-a inspirat în inițierea acestui proiect.

Scopul proiectului

Descoperirea și promovarea României prin transmiterea valorilor și a obiceiurilor spațiului originar.

Obiectivele proiectului

• cultivarea interesului pentru cunoașterea identității poporului român și a spiritului civic;
• creșterea interesului pentru comunitate și pentru locurile natale, ca spațiu favorabil dezvoltării umane;
• îmbogățirea cunoștințelor de cultură generală prin stimularea la elev a dorinței de cunoaștere și informare, printr-un cadru coerent și flexibil;
• exersarea și dezvoltarea de abilități practice specifice mai multor arii curriculare și discipline;
• formarea unor capacități de muncă individuală și de grup;
• dezvoltarea potențialului creativ al elevilor cu CES.

Grup țintă

Elevii din clasa pregătitoare C și clasa pregătitoare D și alți elevi din școală. Colectivul clasei pregătitoare C cuprinde 21 de elevi, dintre care 1 cu certificat CES; colectivul clasei pregătitoare D cuprinde 24 de elevi.

Activități

• A1 – Invitația de participare la proiect;
• A2 – Mesaj pentru România;
• A3 – Ia românească;
• A4 – „Transilvanie frumoasă”;
• A5 – Împreună dăruim!;
• A6 – Colinde din străbuni;
• A7 – Atelierul lui Moș Crăciun;
• A8 – „Și ne-am făcut mari!”;
• A9 – Bogățiile subsolului;
• A10 – Mica Unire;
• A11 – Iubește românește;
• A12 – Prietenii lui Mărțișor;
• A13 – Aprilie, Prier: datini, tradiții și obiceiuri românești;
• A14 – Fire de poveste;
• A15 – Invenții și inventatori;
• A16 – Români în lume;
• A17 – 1 Mai harnic;
• A18 – Jocurile copilăriei;
• A19 – La pas prin orașul meu;
• A20 – „Zâmbiricii promovează România”.

Mes amis francophones

Proiect dedicat limbii și culturii francofone, desfășurat la Școala Gimnazială „Ștefan cel Mare” Bistrița. Detaliile ediției și ale concursului asociat sunt prezentate în afișele de mai jos.

Let’s have fun together!

Proiect educativ de limba engleză, care îmbină jocul și activitățile de grup cu exersarea comunicării. Informațiile despre activități se regăsesc în afișele proiectului.

Voluntariat și proiecte caritabile

Dăruind vei dobândi

Domeniul: cultural-artistic, educație civică, voluntariat, proiect caritabil
Perioada de implementare: noiembrie 2023 – iunie 2024
Locul de desfășurare: Școala Gimnazială „Ștefan cel Mare”, Bistrița / CSEI „Lacrima”, Unirea
Număr de participanți: aproximativ 500 de elevi
Coordonatori: Tătar Rodica, Stoica Alexandra, Lazaric Anca
Echipa de proiect: consilier educativ Lupuți Monica, director adjunct Melania Palalogos, consilier școlar Daniela Brics, Moldovan Corina, Gherman Adela, Marga Daniela, informatician Marusac Simona Oana, Buf Monica, Borzei Mirela, Șomotecan Maria, Pojar Camelia, Codorean Florina, Țurca Nicoleta și Bujor Dorina
Colaboratori: profesori pentru învățământ primar, profesori diriginți și alte cadre didactice implicate

Parteneri

• CSEI „Lacrima”, Unirea, reprezentat de prof. Cupșa Eniko, director;
• Asociația Tineri Pentru Comunitate Bistrița, cu sediul în str. Vasile Conta nr. 1, reprezentată de Cristina-Maria Hangea și Iulia-Ioana Cihărean.

Motto

„Dacă vrem să trăim într-o lume mai bună, trebuie să contribuim la crearea ei.” (Mahatma Gandhi)

Activități

• A1 – Invitația de participare la proiect;
• A2 – Fii bun de Crăciun;
• A3 – Dar pentru mama;
• A4 – Copil ca tine sunt și eu – 1 Iunie.

Târgul de Crăciun

Perioada: 19–22 decembrie 2016
Cadrul de desfășurare: proiectul Erasmus+ „Competențe antreprenoriale și legate de piața muncii la vârste timpurii”

„Hai la «Ștefan» de Crăciun și înveți să fii mai bun!”

În perioada 19–22 decembrie 2016 s-a desfășurat încă o activitate din cadrul proiectului Erasmus+ „Competențe antreprenoriale și legate de piața muncii la vârste timpurii”: Târgul de Crăciun. Elevii claselor primare, împreună cu dascălii acestora, au realizat decorațiuni și felicitări pe care le-au expus în sala festivă a Școlii Gimnaziale „Ștefan cel Mare”, Bistrița. La acest eveniment au participat și elevi de la Școala Gimnazială „Avram Iancu”; de asemenea, s-au expus creațiile unor producători artizanali locali.

Vizitatorii târgului au putut cumpăra cadouri inedite și au putut astfel contribui la o cauză nobilă. Obiectivele acestei activități s-au referit la aspecte legate de familiarizarea elevilor din clasele primare cu banii, cu valoarea acestora, cu modul în care pot fi cheltuiți cu responsabilitate, cum pot fi economisiți, investiți sau donați.

Încă din prima zi, târgul a avut un ecou pozitiv în comunitatea locală, atingând un record de vizitatori și de acumulări financiare. Târgul a avut un scop caritabil, mai precis strângerea de fonduri pentru a ajuta un copil bolnav, care se tratează în străinătate.

Dezvoltare profesională și orientare școlară

Profesionalizarea carierei didactice – PROF

Proiect: Profesionalizarea carierei didactice – PROF, POCU/904/6/25, cod SMIS 146587

Ministerul Educației, în calitate de beneficiar, implementează în parteneriat proiectul necompetitiv sistemic POCU/904/6/25, cod SMIS 146587 – Profesionalizarea carierei didactice – PROF, în conformitate cu precizările din Contractul de finanțare nr. 32811/31.03.2021.

Obiectivul general – asigurarea mentoratului profesional pe durata întregii cariere didactice, în sistemul de învățământ preuniversitar, prin crearea unui sistem național coerent și fiabil de formare profesională și de dezvoltare a competenței didactice, ca formare psihopedagogică, necesare ocupării și exercitării unei funcții didactice, precum și obținerii performanței pedagogice în învățământul preuniversitar din România, în activitatea de predare/formare și în activitatea de management educațional, în contextul procesului global de digitalizare a sistemelor de educație.

• Site-ul proiectului PROF
• Proiectul PROF pe site-ul Ministerului Educației
• Partener: Casa Corpului Didactic Bistrița-Năsăud
• Platforma eprof.ro
• Profesionalizarea carierei didactice – POCU/904/6/25, cod SMIS 146587: detalii (PDF)

Selecția formatorilor pentru programele PROF III și PROF IV

În atenția absolvenților programelor de formare PROF I și PROF II: anunțăm selecția formatorilor pentru programele de formare continuă acreditate PROF III și PROF IV, implementate în cadrul proiectului POCU/904/6/25 Profesionalizarea carierei didactice – PROF. A se avea în vedere adresa 467/146587/POCU/20.09.2022 și anexele aferente.

• Adresa nr. 467/146587/POCU/20.09.2022 (PDF)
• Anexa 1 (DOCX)
• Anexa 2 (DOCX)
• Anexa 3 (DOCX)
• Anexa 5 – document indisponibil în prezent
• Adresa nr. 4322/05.09.2022 emisă de Ministerul Educației (PDF)

Profesor pentru o oră

Activitate educativă în care elevii preiau, pentru o oră, rolul profesorului la clasă. Detaliile ediției sunt prezentate în afișul de mai jos.